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“研學(xué)游”如何成為“研學(xué)優(yōu)”

發(fā)布者:管理員     發(fā)布時(shí)間:2024-06-17 09:14     (點(diǎn)擊數: 47)

學(xué)生們在新鄉市某地研學(xué)郊游。(記者 聶冬晗 攝)

  近兩年,作為一種兼具研究性學(xué)習與旅行體驗于一身的校外活動(dòng),研學(xué)游的概念被社會(huì )廣泛認可,發(fā)展迅速,各路旅行社、教育培訓機構等也紛紛下場(chǎng)搶灘研學(xué)游市場(chǎng)。

  但與此同時(shí),記者調查發(fā)現,研學(xué)機構普遍欠缺課程研發(fā)能力,重“游”輕“學(xué)”,掛著(zhù)研學(xué)牌子實(shí)為旅游團的貨不對板現象突出。名不副實(shí)的研學(xué)游,不但浪費了孩子的時(shí)間,還加重了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。

  研學(xué)游這一新生事物如何實(shí)現良性發(fā)展,未來(lái)之路該怎么走?

  多種因素催生“研學(xué)熱”

  雖然距離暑期還有一段時(shí)間,鄭州市居民林女士已經(jīng)在著(zhù)手規劃參加完今年中考后兒子的出行計劃了。打開(kāi)各類(lèi)旅游APP、小紅書(shū)等社交媒體,花樣翻新的研學(xué)游推介讓林女士挑花了眼。

  “孩子對軍事比較感興趣,想在這類(lèi)主題的研學(xué)項目中挑選一個(gè),這樣既能放松心情,又能開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,還能跟有同樣興趣愛(ài)好的同齡人交朋友,是一舉多得的事。”林女士表示,之所以青睞研學(xué)游,是因為與傳統旅行團相比,研學(xué)游多了許多符合孩子興趣的個(gè)性化選擇。

  在河南金輝國際旅行社負責人孫艷看來(lái),林女士的選擇代表著(zhù)旅游市場(chǎng)的風(fēng)向變化,“現在中小學(xué)生課外出游的主題化、特色化更突出,同樣是假期旅行,家長(cháng)對出行的目的、方式,包括對產(chǎn)品體驗的需求都有特別大的變化。”孫艷介紹,之前的夏令營(yíng)時(shí)代,出行主體的家長(cháng)基本上是以“70后”為主,“能出去玩玩就行”是核心訴求。而現在的家長(cháng)以“80后”“90后”為主,這代家長(cháng)思想觀(guān)念不斷更新,可能會(huì )對孩子去哪兒玩、跟誰(shuí)一起去、誰(shuí)帶隊、怎么玩都有不同的要求,出游需求可以說(shuō)更加多樣化、多層次、多角度了。

  據介紹,2021年前后,由于“雙減”政策推動(dòng)、新生代父母教育觀(guān)念更新等因素影響,研學(xué)游發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。艾媒咨詢(xún)數據顯示,2018—2026年中國研學(xué)游市場(chǎng)總體呈現上升趨勢,預計2026年市場(chǎng)規模達到2422億元。前景廣闊的藍海市場(chǎng),吸引了不少企業(yè)、資本的涌入。大到新東方文旅、大型連鎖教培機構,小到地方旅行社,都在爭相布局研學(xué)游市場(chǎng)。

  企查查數據顯示,近年來(lái),我省與研學(xué)相關(guān)的企業(yè)數量也呈現快速增長(cháng)趨勢,截至今年5月份,我省現有相關(guān)企業(yè)1659家,居全國第六位。

  “游”多“學(xué)”不夠,效果打折扣

  采訪(fǎng)中,有業(yè)內人士表示,研學(xué)游跟傳統的旅游有一個(gè)最大的區別,就是研學(xué)要有課程。“課程設計也有很高的要求,首先要結合學(xué)生的學(xué)齡段,還要結合課本,能體現多學(xué)科的融合,最后,還要有一定的實(shí)施性,保證研學(xué)效果。”孫艷表示,現在市場(chǎng)上能達到這樣標準的研學(xué)機構其實(shí)很少。

  據了解,目前的研學(xué)游大致分為兩種,一種由學(xué)校組織,另一種是由旅行社或研學(xué)公司來(lái)設計課程并組織實(shí)施,也是目前研學(xué)游的主要方式。不管那種類(lèi)型,都對研學(xué)游機構的課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施能力都有著(zhù)極高的要求,也決定著(zhù)研學(xué)游的最終效果。

  鄭州一家從事多年研學(xué)項目開(kāi)發(fā)的業(yè)內人士告訴記者,現在不少的研學(xué)機構還是沿襲傳統的組團、批發(fā)式的旅游帶團模式,針對孩子的研學(xué)課程研發(fā)能力是短板。一些所謂的研學(xué)團,就是把孩子帶到博物館、景點(diǎn),讓導游給孩子背誦一下解說(shuō)詞,基本沒(méi)有啟發(fā)性、互動(dòng)性、實(shí)踐性的環(huán)節設計,很難實(shí)現當初宣傳的沉浸式實(shí)踐教育的目的。

  “好的研學(xué)課程,要通過(guò)游玩啟發(fā)孩子去觀(guān)察、探索、發(fā)現未知世界,運用邏輯推理、動(dòng)手實(shí)踐等方式,實(shí)現研學(xué)的課題目標。”河南鄭報國際旅行社負責人盧曙光介紹,以弘揚黃河文化的研學(xué)課程為例,他們會(huì )帶領(lǐng)孩子登上登封的觀(guān)星臺,讓孩子自己動(dòng)手做實(shí)驗,觀(guān)察日影的長(cháng)短,感知黃河流域的四季如何變化。通過(guò)帶孩子去“模型黃河”試驗基地,縱覽黃河全域,感受調水調沙的“科技黃河”等活動(dòng),打造了一個(gè)旅行的課堂,深受師生和家長(cháng)好評,還榮獲了鄭州市2022年度的研學(xué)旅游優(yōu)秀課程。

  此外,有不愿具名的業(yè)內人士表示,要做好研學(xué)游,最核心的是要有好的產(chǎn)品以及服務(wù)團隊,這就對研學(xué)導師的素質(zhì)有了很高的要求,但現在的研學(xué)市場(chǎng)中,針對研學(xué)導師還沒(méi)有統一的資格培訓或者考核發(fā)證機構??梢哉f(shuō),有研發(fā)能力、執行能力的研學(xué)導師十分缺乏,這在一定程度上也制約著(zhù)行業(yè)的發(fā)展。

  有“游”更有“學(xué)”,規范是關(guān)鍵

  “與國外相比,國內的研學(xué)發(fā)展還處于起步階段,逐步規范課程設計、導師培養、基地建設等方面的行業(yè)服務(wù)標準顯得十分重要。”世界研學(xué)旅游組織亞太區首席運營(yíng)官田志奇表示,一定意義上講,研學(xué)游是教育和旅游兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的疊加和融合,教育要走出課堂延伸到旅游行業(yè)中,通過(guò)生動(dòng)的體驗讓教育變得更輕松,而研學(xué)目的的實(shí)現也要依賴(lài)學(xué)習課程的開(kāi)發(fā)、導師的培養,這就是一個(gè)互為產(chǎn)業(yè)鏈上下游的關(guān)系,這也要求行業(yè)管理者要用更加綜合的視野去思考產(chǎn)業(yè)發(fā)展,才能有利于形成更大的市場(chǎng)。

  田志奇長(cháng)期關(guān)注研學(xué)行業(yè)的發(fā)展,更加國際化的視角讓他對研學(xué)游發(fā)展有著(zhù)自己獨特的看法。他認為,河南是華夏文明的發(fā)源地,講好中華文明故事,具有得天獨厚的自然稟賦。但厚重的歷史也需要更輕松的表達方式,要擺脫歷史知識點(diǎn)的灌輸思維,要讓青少年更輕松地去體驗,更多的是要增加互動(dòng)性、寓教于樂(lè ),“不是單純用眼睛看,要動(dòng)手,要實(shí)際操作”。

  針對現在市場(chǎng)主體魚(yú)龍混雜、研學(xué)名不副實(shí)的行業(yè)亂象,有業(yè)內人士建議,首先,作為教育的相關(guān)行業(yè),研學(xué)游行業(yè)應設立一定的行業(yè)準入門(mén)檻,從業(yè)者要取得研學(xué)導師的相關(guān)資質(zhì),不能誰(shuí)來(lái)都可以帶團、教孩子。其次,未來(lái)研學(xué)游的行業(yè)發(fā)展需要制定國家標準,從課程設計、實(shí)施效果、服務(wù)標準等方面,都應該有清晰的界定。最后,要建立對研學(xué)游市場(chǎng)主體的考核體系,讓真正有課程研發(fā)能力、服務(wù)保障過(guò)硬的研學(xué)機構做大做強,把那些濫竽充數、渾水摸魚(yú)的及時(shí)清理退出,凈化整體的市場(chǎng)環(huán)境,實(shí)現行業(yè)的良性發(fā)展。(記者 翁韜)