學(xué)生們在新鄉市某地研學(xué)郊游。（記者 聶冬晗 攝）

　　近兩年，作為一種兼具研究性學(xué)習與旅行體驗于一身的校外活動(dòng)，研學(xué)游的概念被社會(huì )廣泛認可，發(fā)展迅速，各路旅行社、教育培訓機構等也紛紛下場(chǎng)搶灘研學(xué)游市場(chǎng)。

　　但與此同時(shí)，記者調查發(fā)現，研學(xué)機構普遍欠缺課程研發(fā)能力，重“游”輕“學(xué)”，掛著(zhù)研學(xué)牌子實(shí)為旅游團的貨不對板現象突出。名不副實(shí)的研學(xué)游，不但浪費了孩子的時(shí)間，還加重了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。

　　研學(xué)游這一新生事物如何實(shí)現良性發(fā)展，未來(lái)之路該怎么走？

　　多種因素催生“研學(xué)熱”

　　雖然距離暑期還有一段時(shí)間，鄭州市居民林女士已經(jīng)在著(zhù)手規劃參加完今年中考后兒子的出行計劃了。打開(kāi)各類(lèi)旅游APP、小紅書(shū)等社交媒體，花樣翻新的研學(xué)游推介讓林女士挑花了眼。

　　“孩子對軍事比較感興趣，想在這類(lèi)主題的研學(xué)項目中挑選一個(gè)，這樣既能放松心情，又能開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，還能跟有同樣興趣愛(ài)好的同齡人交朋友，是一舉多得的事。”林女士表示，之所以青睞研學(xué)游，是因為與傳統旅行團相比，研學(xué)游多了許多符合孩子興趣的個(gè)性化選擇。

　　在河南金輝國際旅行社負責人孫艷看來(lái)，林女士的選擇代表著(zhù)旅游市場(chǎng)的風(fēng)向變化，“現在中小學(xué)生課外出游的主題化、特色化更突出，同樣是假期旅行，家長(cháng)對出行的目的、方式，包括對產(chǎn)品體驗的需求都有特別大的變化。”孫艷介紹，之前的夏令營(yíng)時(shí)代，出行主體的家長(cháng)基本上是以“70后”為主，“能出去玩玩就行”是核心訴求。而現在的家長(cháng)以“80后”“90后”為主，這代家長(cháng)思想觀(guān)念不斷更新，可能會(huì )對孩子去哪兒玩、跟誰(shuí)一起去、誰(shuí)帶隊、怎么玩都有不同的要求，出游需求可以說(shuō)更加多樣化、多層次、多角度了。

　　據介紹，2021年前后，由于“雙減”政策推動(dòng)、新生代父母教育觀(guān)念更新等因素影響，研學(xué)游發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。艾媒咨詢(xún)數據顯示，2018—2026年中國研學(xué)游市場(chǎng)總體呈現上升趨勢，預計2026年市場(chǎng)規模達到2422億元。前景廣闊的藍海市場(chǎng)，吸引了不少企業(yè)、資本的涌入。大到新東方文旅、大型連鎖教培機構，小到地方旅行社，都在爭相布局研學(xué)游市場(chǎng)。

　　企查查數據顯示，近年來(lái)，我省與研學(xué)相關(guān)的企業(yè)數量也呈現快速增長(cháng)趨勢，截至今年5月份，我省現有相關(guān)企業(yè)1659家，居全國第六位。

　　“游”多“學(xué)”不夠，效果打折扣

　　采訪(fǎng)中，有業(yè)內人士表示，研學(xué)游跟傳統的旅游有一個(gè)最大的區別，就是研學(xué)要有課程。“課程設計也有很高的要求，首先要結合學(xué)生的學(xué)齡段，還要結合課本，能體現多學(xué)科的融合，最后，還要有一定的實(shí)施性，保證研學(xué)效果。”孫艷表示，現在市場(chǎng)上能達到這樣標準的研學(xué)機構其實(shí)很少。

　　據了解，目前的研學(xué)游大致分為兩種，一種由學(xué)校組織，另一種是由旅行社或研學(xué)公司來(lái)設計課程并組織實(shí)施，也是目前研學(xué)游的主要方式。不管那種類(lèi)型，都對研學(xué)游機構的課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施能力都有著(zhù)極高的要求，也決定著(zhù)研學(xué)游的最終效果。

　　鄭州一家從事多年研學(xué)項目開(kāi)發(fā)的業(yè)內人士告訴記者，現在不少的研學(xué)機構還是沿襲傳統的組團、批發(fā)式的旅游帶團模式，針對孩子的研學(xué)課程研發(fā)能力是短板。一些所謂的研學(xué)團，就是把孩子帶到博物館、景點(diǎn)，讓導游給孩子背誦一下解說(shuō)詞，基本沒(méi)有啟發(fā)性、互動(dòng)性、實(shí)踐性的環(huán)節設計，很難實(shí)現當初宣傳的沉浸式實(shí)踐教育的目的。

　　“好的研學(xué)課程，要通過(guò)游玩啟發(fā)孩子去觀(guān)察、探索、發(fā)現未知世界，運用邏輯推理、動(dòng)手實(shí)踐等方式，實(shí)現研學(xué)的課題目標。”河南鄭報國際旅行社負責人盧曙光介紹，以弘揚黃河文化的研學(xué)課程為例，他們會(huì )帶領(lǐng)孩子登上登封的觀(guān)星臺，讓孩子自己動(dòng)手做實(shí)驗，觀(guān)察日影的長(cháng)短，感知黃河流域的四季如何變化。通過(guò)帶孩子去“模型黃河”試驗基地，縱覽黃河全域，感受調水調沙的“科技黃河”等活動(dòng)，打造了一個(gè)旅行的課堂，深受師生和家長(cháng)好評，還榮獲了鄭州市2022年度的研學(xué)旅游優(yōu)秀課程。

　　此外，有不愿具名的業(yè)內人士表示，要做好研學(xué)游，最核心的是要有好的產(chǎn)品以及服務(wù)團隊，這就對研學(xué)導師的素質(zhì)有了很高的要求，但現在的研學(xué)市場(chǎng)中，針對研學(xué)導師還沒(méi)有統一的資格培訓或者考核發(fā)證機構?？梢哉f(shuō)，有研發(fā)能力、執行能力的研學(xué)導師十分缺乏，這在一定程度上也制約著(zhù)行業(yè)的發(fā)展。

　　有“游”更有“學(xué)”，規范是關(guān)鍵

　　“與國外相比，國內的研學(xué)發(fā)展還處于起步階段，逐步規范課程設計、導師培養、基地建設等方面的行業(yè)服務(wù)標準顯得十分重要。”世界研學(xué)旅游組織亞太區首席運營(yíng)官田志奇表示，一定意義上講，研學(xué)游是教育和旅游兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的疊加和融合，教育要走出課堂延伸到旅游行業(yè)中，通過(guò)生動(dòng)的體驗讓教育變得更輕松，而研學(xué)目的的實(shí)現也要依賴(lài)學(xué)習課程的開(kāi)發(fā)、導師的培養，這就是一個(gè)互為產(chǎn)業(yè)鏈上下游的關(guān)系，這也要求行業(yè)管理者要用更加綜合的視野去思考產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能有利于形成更大的市場(chǎng)。

　　田志奇長(cháng)期關(guān)注研學(xué)行業(yè)的發(fā)展，更加國際化的視角讓他對研學(xué)游發(fā)展有著(zhù)自己獨特的看法。他認為，河南是華夏文明的發(fā)源地，講好中華文明故事，具有得天獨厚的自然稟賦。但厚重的歷史也需要更輕松的表達方式，要擺脫歷史知識點(diǎn)的灌輸思維，要讓青少年更輕松地去體驗，更多的是要增加互動(dòng)性、寓教于樂(lè )，“不是單純用眼睛看，要動(dòng)手，要實(shí)際操作”。

　　針對現在市場(chǎng)主體魚(yú)龍混雜、研學(xué)名不副實(shí)的行業(yè)亂象，有業(yè)內人士建議，首先，作為教育的相關(guān)行業(yè)，研學(xué)游行業(yè)應設立一定的行業(yè)準入門(mén)檻，從業(yè)者要取得研學(xué)導師的相關(guān)資質(zhì)，不能誰(shuí)來(lái)都可以帶團、教孩子。其次，未來(lái)研學(xué)游的行業(yè)發(fā)展需要制定國家標準，從課程設計、實(shí)施效果、服務(wù)標準等方面，都應該有清晰的界定。最后，要建立對研學(xué)游市場(chǎng)主體的考核體系，讓真正有課程研發(fā)能力、服務(wù)保障過(guò)硬的研學(xué)機構做大做強，把那些濫竽充數、渾水摸魚(yú)的及時(shí)清理退出，凈化整體的市場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現行業(yè)的良性發(fā)展。（記者 翁韜）